多途径开展性与生殖健康教育在内的学校健康教育

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近日，教育部发文答复政协第十三届全国委员会第四次会议提出的《关于加强我国青少年性健康教育的提案》。

答复中提出，将多途径开展性与生殖健康教育在内的学校健康教育。

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本文目录

课程中落实教育内容

在《体育与健康》《生物》《道德与法治》和《思想政治》等课程中落实性与生殖健康相关教育内容。

依据各学科课程标准编写和审定的教材，对性与生殖健康的内容细化、具体化和生活化。

以预防艾滋病教育为重点推进性与生殖健康教育在内的学校健康教育工作。

根据《中学生预防艾滋病专题教育大纲》要求，通过专题教育、黑板报、广播、电视、展板等多种形式落实中学生预防艾滋病教育和性与生殖健康教育内容。

积极开发网络学习资源

组织开发《生长发育与青春期保健知识教育》《预防艾滋病教育》等视频教学资源，通过国家教育资源网推送至各地学校。

开发大学生预防艾滋病教育跨校学分共享课程《艾滋病、性与健康》，内容主要包括性与生殖健康教育和艾滋病防控，通过网络课程平台免费向全国高校学生开放选课，来自647所高校的64.26万名学生选修，该课程被认定为国家精品在线开放课程。

制定《中小学健康教育指导纲要》《普通高等学校健康教育指导纲要》、“师生健康中国健康”等健康教育相关政策文件。

在主题活动开展中，倡导学生、家长、政府、社会共同承担四方责任，充分调动全社会的积极性，参与和支持学校性健康教育，为维护青少年身心健康营造良好社会氛围。

进一步加强学校青少年性与生殖健康教育，修订《中小学健康教育指导纲要》，深化学校性健康教育供给侧改革，完善课程设置、师资配备、制度保障、评价体系，改进性教育教学方式方法，丰富性健康教育的载体、形式、途径、内容和方式，提高性健康教育教学质量和学生性健康素养。

围绕青少年生长发育与青春期保健问题做好科普宣传，探索性健康知识传播新路径，不断加大宣传力度，积极鼓励并要求多形式、多途径和多部门联动开展青少年性与生殖健康科普工作。

鼓励相关机构、人员创作相关文章、视频和音频科普作品，充分利用传统媒体和新媒体融合发展趋势，传播更多优秀青少年性健康教育科普作品。