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工作和孩子对于很多妈妈来说都是一个很难抉择的问题。0-3岁的宝宝因为没有到上幼儿园的年纪，如果选择自己带，就要放弃工作。让老人带又不放心。于是早教托育师这个新兴的职业应运而生。早教托育师兼具“托管”与“教育”双重功能。对于这些年纪不大的小宝宝，早教托育师不单单肩负着照顾好宝贝的饮食起居等基本需求。还需要熟悉宝宝身心发展的规律，帮助宝宝开发智力，提升宝宝的感知能力，促进宝宝健康、快乐的成长。
早教托育师的工作前景：世界各发达地区，为0～3岁婴幼儿服务的托育机构同幼儿园一样普及。而我国0～3岁婴幼儿的入托率不到4%，远远低于发达国家50%的比例。当前，我国学前、学后托管市场规模分别为432亿和1500亿，整个市场规模超千亿级，就业空缺很大。因为市场需求量很大，符合条件的从业人员却不多。而且党的十九大报告已明确指出，要在“幼有所育”等民生领域不断取得新进展。“发展0-3岁婴幼儿早期教育”的使命已经被列入我国教育事业“十三五”规划中（2017年1月颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》）。为及时弥补行业岗位空缺，更为广大临近毕业的院校学生提供就业机会，中国管理科学研究院学术委员会专业人才技能培训中心联合国际教师进修与教育发展学会（IEDST），汇聚优质教育资源精心打造"0—3早教托育师职业课程培训班"。
学习优势
2、专家：资深婴幼儿早教专家授课
3、观摩：实体早教托育馆环境参观
4、证书：考核后颁发早教托育师专业证书
学习对象
(2)早期教育/学前教育专业在校及应往届大学生、高职院校教育类专业的教师、学生、科研人员等。
(3)各地妇联机构、计生委系统从事或准备从事婴幼儿早期教育和卫生保健工作教学与管理人员，护士、营养、医生等技术人员。
(4)从事和准备从事育婴早教行业的相关人士及宝宝家长。
(5)婴幼儿主要照顾者也可以接受培训学习，能更好的了解孩子的生理发育和心理发育特点，对孩子进行养育、保育和教育，护理和教育会得心应手，事半功倍。
(6)有一定经验的学前教育和婴幼儿卫生保健的管理工作人员。
课程介绍
1.了解0-3婴幼儿托育（早教/亲子）中心的基本理念与发展趋势
2.了解最新脑科学的发展与婴幼儿的学习；创设适合婴幼儿学习的环境
3.组织适合宝宝的游戏；准备游戏涉及到的玩具、材料
4.熟悉婴幼儿看护的一日流程与饮食哺喂
5.懂得科学育儿的方法
6.托育课程方案的实施解读
7.托育课程的内容与组织实施评价
8.0-3岁亲子课程基础理论知识
9.亲子课程活动分类及亲子课程流程
10.亲子教师应具备的专业能力
A、什么是科学的0-3托育与早教？
B、我国0-3婴幼儿托育（早教/亲子）中心的基本理念与发展趋势
模块二：托育环境创设
A.最新脑科学的发展与婴幼儿的学习
B.创设适合婴幼儿学习的环境
C.游戏与适宜的玩具、材料
模块四：养育、保育
婴幼儿看护的一日流程与饮食哺喂
模块五：教育教学课程设置
语言、音乐、认知、精细动作、大运动等教学课程设置与实施
模块六：托育师应具备哪些专业性
模块七：如何开办和经营规范的托育（亲子／早教）中心
模块八：托育中心的运营管理、招生
模块九：怎样为家长提供多种形式的早教指导和服务
模块十：亲子课程基础理论知识
A、亲子教育与哪些教学领域相结合
B、亲子早期教育理论及实例解析
C、蒙台梭利教育理论及案例解析
D、感觉统合教育理论及案例解析
E、奥尔夫音乐教育理论及案例例解析
F、多元智能教育理论及案例例解析
模块十一：课程活动分类及亲子课程流程；
A、亲子课程新结构设计分析
B、课程示范与课程解析
C、课程常规流程讲解
D、学具、器械与课程的组合及亲子游戏玩教具制作；
E、婴幼儿各月龄段课程活动案例编排；
F、实操课程现场创设
模块十二、亲子教师应具备的专业能力
1、亲子教师素养
2、亲子教师的角色、教师仪表、语言规范、职业规范、专业技能等。
3、亲子活动教学细则：备课、教具准备、上课前准备、检查教具、教师坐姿站姿等
4、亲子活动设计能力：包括设计亲子体验活动能力及实训；学员设计亲子活动，教师点评。
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