阅读指导老师是做什么的

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阅读教育作为幼儿园语言领域中最重要的一部分，随着学前教育理论和实践研究的不断深入而开始引发更多家庭的关注。家长代际变迁下的教育理念升级，中考高考改革，全民阅读计划的推行都为儿童阅读教育的土壤培育打下基础。

在这十年间，伴随着国内童书出版的浪潮与儿童阅读理念的传播，民间也自发聚集了一众可观的阅读推广势力，并随之衍生出了新的职能与工作岗位。

在互联网技术的支持下，阅读推广线上线下两面开花，线上新兴媒体的直播、拼团、阅读指导影响着现代家庭对幼儿阅读资料的选取与使用；线下街道居委会、学校主题日、社区绘本馆、公共图书馆、活动中心、商业书店等场地也逐步成为形式多样的儿童阅读活动的实践地。

越来越多的优秀图书创作者、编辑、阅读推广人、故事妈妈（姐姐）带着新书走进幼儿园、小学、中学校园，与小读者亲密接触。找寻共鸣，启发思考，锻炼表达，通过阅读打通主动学习与知识获取的多元通道成为了现代儿童阅读推广的核心目的。

那么作为一名幼儿家长、全职宝妈或有志于阅读教育的从业人员，如何从爱孩子，爱阅读的新手变为拥有阅读指导技能的职业组织者？理论基础、操作方式、技能范围、实践锻炼等要素缺一不可。

因为热爱，每个人都可以进行阅读推广；

因为学习，我们才得以变成更好的阅读推广者。

持续5年为超过10w户中国家庭提供阅读咨询与指导服务，旗下拥有坐落于上海浦联洋高端社区的爱丽丝绘本馆作为学龄前儿童的阅读教育实践场所，迄今为止培训超过500+阅读机构（绘本馆）从业者，旗下绘本讲师在文创书店、社区街道、商业广场、市级幼儿园等地提供超过3000+场线下活动，是行业领先的职业人员培育中心。

爱丽丝绘本研究院自研“阅读指导师”（线上认证班）首期营开启招募，在绘本选与读的基础上继续升级，增加荐书、演书、组织活动等职业场景的展示与训练，专为阅读爱好者设计的专项能力提升训练营，4周21天完成从绘本“初学者”到“推广者”再到“组织者”的深入学习。