感觉统合训练师怎么去考证

感觉统合失调在某种程度上是一种时代疾病。美国心理学家爱尔丝博士经过大量的调查研究，大多数婴幼儿、儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过感觉统合失调的轻重程度有差异。

患有感觉统合失调症的孩子，往往视觉、听觉统合不良，眼和手动作协调不良，通常表现为注意力不集中，写作能力差，阅读困难，计算粗心，手脚笨拙，人际交往能力不佳，脾气暴躁，防御意识过强或过弱，抗挫折能力差等。感觉统合失调不是病，但是小洞不补，大洞吃苦，越早干预，越是有利于孩子将来的发展。

1~13岁是孩子感觉统合失调治疗的最佳时期，这个时期的儿童必须经由感觉统合智能训练，大脑才能发展出成熟的学习能力、生活自理能力以及情绪调节能力，继而表现出正常的社会行为。所以，对1~13岁的孩子进行系统的感觉统合训练，可以更好的帮助孩子解决学习和生活中出现的各种问题，为孩子的成长打下牢固的基础。

因此，系统化的感觉统合训练课程培训不仅十分必要，而且专业“感觉统合训练师”的培养也十分迫切，需求量急升，为此，中国孤独症网联合郑州市金水区孤独症康复协会，运用郑州市康达能力训练中心等单位专家成熟的感觉统合训练课程体系，在ACEI中国区认证中心、全国职业能力测评中心等单位的大力支持下，拟开办全国首期“感觉统合训练师双认证精英班”，并在全国范围内招生，具体事宜如下。

一、培训目标

经过“感觉统合训练师双认证精英班”的系统学习及考核，可获得国际国内双认证的“感觉统合训练师”职业资格证书，并能够在机构对孩子进行“感统”专业训练，对家长进行专业有效的康复指导。

二、培训宗旨

用先进的理念+实用的技术快乐有效的方法+立体的培训平台，让更多的人成为感统专家，帮助更多感觉统合失调的孩子及其家庭。

三、培训模式

理论讲解+技巧说明+操作演练+角色扮演+游戏互动。

四、报名申请条件

(一)初级，具备以下条件之一：

※高中(含)以上学历，经初级课程实训达到规定标准学时数;

※高中或同等学历并从事本职业2年(含)以上;

※大学本科、专科毕业生或研究生并从事本职工作1年(含)以上。

(二)中级，具备以下条件之一：

※取得相应专业初级职业培训证书后，从事本职业1年(含)以上，经中级课程实训达到规定标准学时数;

※连续从事本职业工作3年(含)以上，并经实训达到规定标准学时数;

※有三年本职工作经验，且具备有特殊教育、师范类硕士(含)以上学历，并经中级课程实训达到规定标准学时数。

(三)高级，具备以下条件之一：

※取得相应专业中级职业培训证书以后，担任本职业2年(含)以上，经高级课程实训达到规定标准学时数;

※连续从事本职工作5年以上，经高级课程实训达到规定标准学时数;

※教育类研究生毕业并从事本职业工作3年以上，经高级课程实训达到规定标准学时数。

(四)师资级，具备以下条件之一：

※取得相应专业高级职业培训证书后，担任本职业2年(含)以上，经师资级课程实训达到规定标准学时数;

※连续从事本职工作8年以上，经师资级课程实训达到标准学时数;

※教育类、医疗类研究生毕业并从事本职业工作6年以上，经师资级课程实训达到规定标准学时数。

※有三年以上相关专业授课经验者，并愿意成为中国孤独症网讲师团成员，参与今后感统训练师认证培训的讲授。