职业教育黄金时代正式来临，专业技能培训项目未来可期

2021 年 6 月，《职业教育法（修订草案）》提请全国人大常委会会议审议。草案中提到，「职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位」，明确了职业教育的法律地位。结合近几年国家陆续打出的政策「组合拳」，职业教育的「黄金时代」终于要来了。

自 1996 年《职业教育法》颁布施行以来，中国已经建立起世界上规模最大的职业教育体系。但种种时代背景之下，职业教育仍面临着诸多困境和挑战。

首先，在职业教育的体系建设上，政府虽然投入了大量资金，但各个地区发展不平衡、办学条件参差不齐，教师、教材、教法体系建立还不完善。

再者，随着我国经济结构战略性调整、产业转型升级不断加快，我国对高技能人才的需求更加旺盛。但蓬勃发展的新技术、新业态、新平台背后，所蕴含的对产业应用型人才的巨大需求无法被满足。高素质技术技能人才市场供需结构性矛盾突出，全国技能劳动者有 2 亿多人，仅占就业人口总量的 26% ，而其中的高技能人才仅 5000 余万人。

此外，高校毕业生数量持续增长，2021 届高校毕业生规模 909 万人再创新高，「学用脱节」导致大学生就业压力日益增大。同时，传统劳动力市场又面临人工智能等技术的冲击。一言以蔽之，职业教育仍是我国教育领域的短板。

近年来，为缓解市场就业压力、实现高质量就业、顺应终身学习的潮流，职业教育被寄予厚望，国家更陆续打出职业教育政策「组合拳」：2019 年，国务院出台《国家职业教育改革实施方案》（「职教 20 条」）；近期《职业教育法（修订草案）》提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议，为职业教育的发展提供了政策和法律层面的支持；针对职业教育的细分领域，职教高考制度、「1+X」证书、产教融合、校企合作等支持举措也陆续出台。

中心全面支持国内高校、职业学校、培训机构提供普惠性职业技能培训，举办各种各样的技术培训、岗位培训以及技术咨询创新服务等，指导相关学科专业建设和人才培养基地建设，创新应用型、复合型人才培养模式，加快培养商贸、物流、金融、零售、外语、电信、制造、农商、交通、健康等技术技能人才。

专业技能培训项目涵盖的课程种类比较多，精选了目前社会现有的从业工种的技能培训以及各类新职业培训，如当下社会需求旺盛的网络主播、电子竞技、经营管理、资产评估、税务咨询、消防应急、酒店管理等数十种课程。